小学“比师德、比师能、比业绩”活动阶段工作总结(精选多篇)

第一篇：小学“比师德、比师能、比业绩”活动阶段工作总结

一、目前已完成的工作：

（一）、完成了学习宣传动员阶段任务

1、成立了学校“比师德、比师能、比业绩”活动领导小组，讨论、制定了学校活动方案。

2、利用每周一下午教师集中学习时间向全体教师宣讲了活动方案，布置了活动安排。

（二）、校内组织实施阶段完成部分任务

（1）、开展“比师德，讲奉献”活动。

活动契入点：关爱系列活动：《关爱从我做起》。将活动与师德月活动、学校关爱特色活动有机结合。

①撰写“我的关爱座右铭”。每位教师收集一则典型关爱故事，撰写一条关爱座右铭。

②进行了“关爱叙事”征文评比。每位教师结合自身实际工作，撰写了一篇关爱叙事。学校组织评委进行了评比，并公示、奖励。

（2）、开展“三优”竞赛活动。

活动契入点：关注课堂，重塑行为：“有效预设与智慧生存”研究。将活动与教学研究相结合，开展优质课、优质案例、优秀论文等“三优”竞赛活动。

①开展了“关注课堂，重塑行为”语文、数学、英语、体育等学科优质课竞赛。

②完成了“有效预设与智慧生存” 优质案例竞赛前期工作：教师 “案例素描”或“课例诊断”撰写培训。

（3）、开展“比业绩，讲贡献”活动。

活动契入点：寻找身边的伟人——榜样。将活动与学校规范建设相结合，与政教处、教导处、教科室工作相结合 ……此处隐藏4127个字……

2014年11月20日

第五篇：果比小学师德师风学习活动总结(4月份)1

果比小学师德师风学习活动

总 结

我校为了加强教师的师德师风建设，树立教师良好形象，促进教师教育教学向人性化方向发展，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚的师德，提高全校教师的整体素质，树立教师的良好形象，办好让人民满意的教育，我校利用政治学习时间，认真组织教师学习《国家中长期改革和教育发展规划纲要》和《中小学教师职业道德规范》，学习后，大家一致认为《国家中长期改革和教育发展规划纲要》符合我国国情，国家坚持以马克思列宁主义和毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵守宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。于4月12日认真组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期改革和教育发展规划纲要》中提出的师德要求，主要内容展开了讨论，自查自身的师德表现，通过讨论，学校根据教师存在的问题，制定了师德师风整改方案，并设立师德师风监督箱，接受学生、家长和社会和监督。大家一致表示，要遵守宪法、法律和教师职业道德规范。为人师表，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，不体罚和变相体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。不断提高思想政治觉悟和教学业务水平，完成好自己的教育教学任务。

通过这一活动，教师的职业道德得到了加强，进一步增强了广大教师教书育人的责任感和使命感，教师认识到我们既是学生教育的组织者和管理者，同时，也是学生成都的引路人，是学生灵魂的工程师，我们一定要坚持不懈地努力，用自己的一言一行，一举一动去感染学生，做学生的表率，为学生的健康成长保驾护航。

果比小学

2014年4月28日