藏历年主持词

第一篇：藏历年与泼水节教学设计

《藏历年与泼水节》教学设计

一、教学目标

1、了解藏历年和泼水节等一些少数民族的年节。

2、探究我国各民族多彩的节日、风土人情和生活习惯。

3、培养学生用多种形式进行探究学习的能力。

4、理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

二、教学重点

认识藏族人民和傣族人民的节日文化，进一步了解不同民族的生活习惯和风土人情。

三、教学难点

理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

四、教师准备

收集有关藏历年、泼水节及藏族、傣族其它风俗习惯的资料；收集其它少数民族节日文化、风俗习惯的资料，并制作成课件。

五、学生准备

收集有关藏族、傣族及其它少数民族节日、风土人情和生活习惯的文字及图片资料或者是实物等。

六、活动流程

一、歌曲导入，激发兴趣

1、师：今天，老师给同学们带来了一首优美动听的歌曲，让我们欣赏一下吧！

2、播放歌曲《爱我中华》。

3、我国共有多少个民族，你听出来了吗？歌曲中把56个民族比做了什么呀？

4、师谈话：正像歌曲中所唱得那样，56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。我国除了人口最多的汉族外，还有55个少数民族，你都知道那些少数民族呢？

5、我们班的同学有没有少数民族的？你知道少数民 ……此处隐藏4247个字……意。

乙：旺藏乡统办楼落成典礼文艺演出现在开始。首先，有请杨卫国先生致敬酒词。

甲：勤劳的藏族人民用自己聪明的才智和勤劳的双手绘制着美好生活的蓝图，你看，高原上铺满了金色的阳光，奶桶里盛满了洁白的奶浆，牧民唱起打奶歌，奶浆翻滚心欢畅，请欣赏舞蹈《打奶歌》，表演者：杨玉玲、花花等。

甲：接下来请欣赏女生独唱，演唱者：桑杰草，有请桑杰草

乙：辽阔的草原矫健的俊马，清澈的泉水、美丽的卓玛，肥壮的羊群、朴实的牧民；原始的状态在这里延续，纯洁的

心田在这里繁衍，请欣赏由旺藏学校选送的舞蹈《情满草原》，表演者：仁青、才巴曼等。

甲：电话是我们非常熟悉的，是现代生活中必不可少的沟通工具，为此，人与人之间的沟通、交流因它而引发了各种各样的情缘，下面我们一起从舞蹈中感受电话的情缘，请欣赏现代舞《电话情缘》，表演者：仁青草、班地曼等，掌声欢迎仁青草、班地曼等上台表演：

乙：“尕巴”是一种舞蹈形式，含有“欢乐者”的意思。深秋之时，辛勤劳作了大半年的农牧民，庄稼丰收了，乘着闲暇，邻里乡亲们欢聚在一起、跳一段欢快的尕巴舞，庆贺丰收，互祝吉祥幸福。请欣赏、由高日村委会选送的原生态舞蹈《尕巴舞》，表演者：加才等

甲：靓妆待夜赶锅庄，篝火燃情舞态狂，牵手围圈谁是客？相邀贵宾舞锅庄，听啊，高亢的山歌唱起来了，激越的鼓点敲起来了，欢乐的锅庄开始了……

乙：尊敬的领导、各位来宾、亲爱的朋友们，“旺藏乡统办楼落成典礼文艺演出到此结束，感谢各位领导、各位嘉宾的光临，感谢各位台前幕后的工作人员，感谢各位表演者的出色演出！请各位领导与旺藏乡职工合影留念。合影后请工作人员引领各位来宾入座就餐。