北华小学教学工作总结

北华小学教学工作总结

2018—2019学年度第二学期

本学期，学校紧紧围绕《学校工作计划》要点，以提升教师队伍素质、提高学生学科基本素养为根本，发扬上学期工作中的优势，改进上学期工作中的问题，立足学校教学现状，加强常规管理，聚焦课堂教学，夯实体艺特色，提升教师教学水平，稳步提升教学质量，努力打造北华小学“和合”教育理念下的教学特色。现将本学期教学工作情况总结如下：

一、主要工作及经验

（一）坚持教学中心，抓好常规管理

常规教学是学校教学的基础，抓好教学常规管理，落实常规要求是教学的重要根本。教学常规管理是促进教学工作有序运行的基本保障。本年度，依据学校工作计划和总体要求，切实履行职责定位，坚持教学中心，抓好教学管理，抓实教学过程，确保教学常规落实到位，促使2018-2019学年度第二学期教学任务圆满完成。

1.加强课程管理，保证各级课程有效实施

学校继续实施楼层负责制，每个楼层有一个分管的中层主任和学校领导。各个楼层负责领导做好教学进度的普查并进班与学生座谈，做到班级大册记录与实际教学相符等日常管理，保证不加快教学进度，不拔高教学要求。

楼层领导随时关注地方课程、校本课程、校本特色学科课程上课情况，坚决杜绝任意占课、留学生、随意调课等常规，做好楼层巡视记录，在每月工作总结中反馈，监 ……此处隐藏4545个字……1. 青年教师的课堂教学常规的掌控及教学水平不够理想，有待提升。青年教师课堂教学中重难点的把握仍不够准确、教学方法的选择仍不够灵活，过于死板，课堂上教学内容完成与学生自主学习习惯培养不能兼顾，造成课堂存在时间空耗低效的现象，教学实效性不强。极特殊的几个年轻教师在备课与上课时存在脱节行为。

2.家长对学生学习、习惯养成等方面关注较少。需要进一步发挥家校协同育人的作用，利用有效的办法，提高家长对学生行为习惯和学习的关注度和重视度。

三、下一步打算及改进措施

1．进一步加大青年教师的培养力度。充分发挥青年教师的自主性，通过青年教师问卷的形式了解青年教师的需求，并根据青年教师的需求确定以下业务培训的内容及形式。不仅在教学基本功方面给予指导和培训，还要加强教学常规培训。一方面引导青年教师自主学习、向师傅学习；另一方面有效开展专题培训，如有效备课、上课、说课等等，以赛促训，切实提高青年教师素质，打造高效课堂；其次，加强个人自主学习的自觉性培养，在青年教师中树立可学习的榜样，在团队中传递正能量。

2．我们不仅要架起家校沟通的桥梁，更要从学生自身入手，强化研究学生的学习状态，一是要激发学生的学习兴趣，让学生能够喜欢学习；二是要关注学生的情感，让学生能够自信学习；三是要培养学生学习习惯，让学生持续学习；四是改革课堂教学重点关注学生学习状态，体现以学定教现代教学理念。

在过去的一个学期里，学校教学在做好相关教学任务和管理的同时，取得了一定成绩，但距离目标还有差距。新的学期，我们将进一步理清工作思路，创新工作方法，夯实工作基础，转变工作作风，为学校教学质量提升、教师专业丰富、学生能力增长和信息化教学应用等工作的开展贡献智慧和力量。