第一篇:阿长与山海经教案
线索式教学案例
设计者:朱红军
课题:《阿长与山海经》
单位:石桥中学
时间:2014、10、20
《阿长与山海经》
作者:鲁迅
设计者:朱红军
教学目标:
知识与能力:
阅读课文,把握文章的思想内容,有感情的朗读、品味部分语段,分析人物性格,体会“我”的感情变化历程。
过程与方法:
通过阅读课文,小组合作学习,把握“我”的感情发展脉络,分析阿长的形象,结合自己的经历体验“我”的思想感情。
情感态度价值观:
理解阿长对“我”的关爱,体会“我”对阿长的感激、怀念之情,学会理解他人,学会关爱他人,构建和谐人际关系,构建美好生活。 教学重点、难点:
通过阅读理解,小组合作学习,把握“我”的感情发展脉络,分析阿长的形象,并结合自己的经历体验“我”的思想感情。
教学方法:线索教学法情感体验法、小组合作学习法
教学线索:
“我”对阿长的感情变化:不大佩服、不耐烦--空前的敬意--敬意消失--新的敬意--怀念祝福
学习方法:线索式学习法、情感体验法、小组合作学习法
学习线索:
“我”对阿长的感情变化:不大佩服、不耐烦--空前的敬意--敬意消失--新的敬意--怀念祝福
教学准备:搜集有关鲁 ……此处隐藏7689个字……谢谢您的合作,欢迎您再来。
c. 昨天是我的16岁诞辰。
d. 老师,你上课讲得太快,我根本没听懂,再给我讲一遍。
二、填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶()惧惮()粗拙()哀悼()震悚()
chuāng()疤孤shuāng()jié()问pī() 雳渴mù()
2、本文选自散文集《》,作者鲁迅,原名,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。
3、填空,理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→
4、在括号里选择最恰当的词语。
(1)这种敬意,虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全(消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地(询问、审问、诘问),而且当面叫她阿长。
(2)这(就、也、又)使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此(基本、全部、完全)消灭了。
三、刻画人物形象,常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。
1.她生得黄胖而矮。()
2.最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。()
3.她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!’’